Este trabajo analizó los desafíos que enfrentan las madres que siguen una carrera universitaria. Tal abordaje se hizo necesario ya que el tema de la maternidad cruzada con los estudios superiores es una situación de interés y relevancia puesto que denota no sólo la combinación de responsabilidades tanto familiares, como académicas e inclusive laborales. También se podrá ahondar en las estrategias que les permiten a las madres universitarias combinar su doble rol de madres y estudiantes. Este propósito fue realizado una metodología con enfoque cuantitativo y cualitativo de tipo descriptivo. Como técnica de recolección de datos se valió de la encuesta y la entrevista utilizando un instrumento como guía para ese efecto. La población de estudio lo conformaron el Decano, la Directora Académica, 26 Docentes, madres estudiantes del presente año lectivo y como informantes claves las madres egresadas de la carrera de Trabajo Social. Se tomó una muestra representativa de 1 Decano, 1 Directora Académica, 8 Docentes Trabajadoras Sociales, 13 madres estudiantes del presente año lectivo y como informantes claves 5 madres egresadas de la carrera de Trabajo Social. El estudio evidenció que las madres que siguen una carrera universitaria enfrentan desafíos como el equilibrio entre la vida familiar, el trabajo y los estudios, la falta de apoyo, los costos financieros, barreras culturales y estereotipos de género, el estigma social, el cuidado infantil, la presión de tiempo, la discriminación en el mercado laboral, la falta de recursos y oportunidades, el estrés y el agotamiento.

El papel de madre, por su complejidad se considera como un rol que requiere de mucha paciencia, dedicación e inversión de tiempo, esto sumado al hecho de trabajar y seguir una carrera universitaria que es necesaria para la formación profesional y escalón para el acceso a un empleo calificado son aspectos que desgastan la vitalidad de toda persona.

Las madres trabajadoras, quienes también son estudiantes de una carrera universitaria, también conllevan la gran responsabilidad de conciliar sus actividades académicas con la crianza de sus niños, sin que ello suponga descuidar a los mismos.

Al tomar la decisión de estudiar, las madres generan nuevas estrategias para poder llevar a cabo ambos roles, algunas pueden ser: buscar un horario fijo, hacer actividades mientras los hijos se encuentran en la escuela o en muchas ocasiones llevarlos a la institución donde ellas se encuentran en calidad de alumnas.

Para subsanar estos inconvenientes, es necesario que las madres estudiantes establezcan ciertas estrategias para sobrellevar de manera óptima ambos roles. Por estas razones el presente estudio se propuso el abordaje de dificultades que enfrentan las madres que siguen una carrera universitaria para cumplir con las exigencias académicas, además analizó la influencia del ámbito familiar en el proceso académico de las mismas. Teniendo en cuenta este contexto, se podría problematizar la realidad de estas madres estudiantes, a través de las siguientes interrogantes:

Formulación del Problema

¿Cuáles son los desafíos que enfrentan las madres que siguen una carrera universitaria?

Sistematización del Problema

¿Qué características socio económicas presentan las madres que siguen una carrera universitaria?

¿Cuáles son las dificultades que enfrentan las madres que siguen una carrera universitaria, a la hora de cumplir con las exigencias académicas?

¿Cuáles son las estrategias que implementan las madres que siguen una carrera universitaria para realizar sus diversas actividades académicas?

¿Cuentan con el apoyo de su entorno familiar las madres que siguen una carrera universitaria?

Conocer los desafíos que enfrentan las madres que siguen una carrera universitaria.

Identificar las características socio económicas que presentan las madres que siguen una carrera universitaria.

Distinguir las dificultades que enfrentan las madres que siguen una carrera universitaria, a la hora de cumplir con las exigencias académicas.

Determinar las estrategias que implementan las madres que siguen una carrera universitaria para realizar sus diversas actividades académicas.

Establecer sí las madres que siguen una carrera universitaria cuentan con el apoyo de su entorno familiar.

Atendiendo a los objetivos planteados en la presente investigación para “Conocer los desafíos que enfrentan las madres que siguen una carrera universitaria” y teniendo en cuenta los resultados arrojados por medio de la aplicación de los diferentes instrumentos de recolección de datos, se arribó a las siguientes conclusiones, considerando los objetivos de la investigación.

De acuerdo con el primer objetivo: Identificar las características socioeconómicas que presentan las madres que siguen una carrera universitaria.

Los resultados de la investigación muestran que las características socioeconómicas que presentan las madres que siguen una carrera universitaria son personas que tienen edades diversas y mayoritariamente oscilan entre 30 años y más, son mujeres adultas que deciden retomar sus estudios después de tener hijos, y otras son mujeres jóvenes que se convirtieron en madres durante la adolescencia y con relación a la cantidad de hijos la mayoría tienen en promedio uno a dos hijos.

En cuanto a la ocupación de las madres, el mayor porcentaje de los resultados refieren que son empleadas públicas y en menor porcentaje existen madres estudiantes que se dedican a ser ama de casa y a algún tipo de emprendimiento; por lo tanto, el ingreso económico percibido es menor al mínimo actual vigente. Sin embargo, muchas de ellas, pudieron acceder al cursado de la carrera universitaria a través de becas.

Consecuentemente, las características socioeconómicas son generales y pueden variar significativamente de una madre estudiante a otra. Cada persona tiene su propia circunstancia individuales que influyeron en su decisión de seguir una carrera universitaria y en su situación socioeconómica.

Con relación al segundo objetivo: Distinguir las dificultades que enfrentan las madres que siguen una carrera universitaria, a la hora de cumplir con las exigencias académicas.

Se puede señalar que las derivaciones revelan que, las dificultades que enfrentan las madres que siguen una carrera universitaria, a la hora de cumplir con las exigencias académicas, son varias las dificultades que actúan como obstáculos o problemas que problematizan el logro del objetivo o tarea. Estas son de diferentes tipos y grados de intensidad, entre ellas se puede citar: la falta de tiempo para realizar tareas, falta de apoyo de los familiares, problemas de relación con la pareja, falta de apoyo por parte de los compañeros de aula, desmotivación, dificultades de aprendizaje, escaso tiempo para compartir con la familia, problemas de relación con la pareja, ausencia de una guardería en la facultad , agotamiento físico, sobrecarga de actividades, desmotivación y dificultades de aprendizaje. Cabe destacar que las mismas han requerido diferentes estrategias para superarlas, que son especificadas en el trabajo.

En cuanto al tercer objetivo específico: Determinar las estrategias que implementan las madres que siguen una carrera universitaria para realizar sus diversas actividades académicas.

Los resultados hacen referencia a que las estrategias que implementan las madres para seguir una carrera universitaria son diversas y variadas, pero todas tienen como objetivo ayudarles a combinar su vida de estudiante con sus responsabilidades familiares y laborales.

Algunas de estas estrategias incluyen buscar apoyo de la familia o amigos para cuidar a los hijos mientras se estudia, establecer horarios para las tareas del hogar y para estudiar, solicitar becas, llevar a los hijos a la facultad, inscribir a los hijos en una guardería, sostén económico de los padres, obtener un empleo, y organizar el tiempo libre.

Estas estrategias les permiten a las madres estudiantes adaptarse a las necesidades y responsabilidades de la vida cotidiana, mientras persiguen su sueño de obtener una educación universitaria y mejorar su calidad de vida. Por eso, mantener una actitud positiva y enfocada a las soluciones puede ser un gran impulso para superar cualquier dificultad.

Finalmente, en cuanto al cuarto objetivo: Establecer sí las madres que siguen una carrera universitaria cuentan con el apoyo de su entorno familiar.

Se puede señalar que las derivaciones indican que, el entorno familiar sirve de sostén para estas madres objeto de estudio; ya que el entorno familiar es fundamental para que las mismas puedan enfrentar y superar los desafíos que implica compaginar la formación académica con la maternidad.

Por otro lado, el entorno familiar brinda apoyo financiero a la madre estudiante, ya sea cubriendo algunos gastos o colaborando en la búsqueda de alternativas de financiamiento.

Así también, la familia colabora en la crianza de los hijos, asumiendo algunas actividades como preparar la comida, ayudar con la tarea o cuidar de los niños mientras la madre está en clases o estudia.

Por lo tanto, y atendiendo los resultados obtenidos, el apoyo del entorno familiar es clave para que las madres estudiantes universitarias puedan desarrollarse académica y personalmente. La familia brinda apoyo de diversas formas, ajustándose a las necesidades y circunstancias de cada caso.

En conclusión, las madres que siguen una carrera universitaria enfrentan desafíos como el equilibrio entre la vida familiar, el trabajo y los estudios, la falta de apoyo, los costos financieros, barreras culturales y estereotipos de género, el estigma social, el cuidado infantil, la presión de tiempo, la discriminación en el mercado laboral, la falta de recursos y oportunidades, el estrés y el agotamiento.

Los resultados de esta investigación hacen un aporte del contexto en cual se desenvuelven las madres estudiantes universitarias de manera a contribuir con el desarrollo de estudios en esta línea. Además, a través de las derivaciones de este trabajo se pudo evidenciar el constante apoyo que brinda la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales por medio de los directivos y docentes actúan como soporte para continuar el desarrollo de la carrera universitaria y refuerza su sentido de acción al logro de los objetivos; por lo tanto, también se considera una red de apoyo para estas madres estudiantes, favoreciendo que las mismas ingresen y permanezcan en la universidad, de modo a convertirse en profesionales del Trabajo Social.

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